суббота, 29 июня 2013 г.
Модуль 11. Рефлексія.
Проходив курси за 3 версією у 2005 році, маю зазначити, що рівень технічного заповнення значно ускладнився, що дуже добре і цікаво. Методична складова відповідно цікава, нова, інтересна для викладачів будь-яких напрямків.
пятница, 28 июня 2013 г.
Модуль 9. Рефлексія.
Під час вивчення модуля я ознайомився з різноманітними підходами до класифікації диференціації навчання. Поки що є складності щодо організації цього процесу, але є ідеі, буду розвивати.
Розробив шаблон журналу для самоспрямування навчальної активності учнів.
Розробив шаблон журналу для самоспрямування навчальної активності учнів.
четверг, 27 июня 2013 г.
Модуль 8. Рефлексія.
Під час роботи з цим модулем я отримав декілька інтересних ідей щодо організації оцінювання роботи учнів і їх самооцінювання. Оскільки план проекту має на увазі отримання реального продукта, я вирішив зробити соціологічне опитування з метою визначення кращоі роботи на погляд самих учнів і їх однокурсників. Учні попереджатимуться про це на початку проектної діяльності, що буде добре позначатися на мотивації учнів до навчальної проектної діяльності.
Також заплановано розробку форм поточного контролю (на жаль, за браком часу, це поки що не реалізовано в проекті).
Модуль 7. Рефлексія.
Створення учнівського блогу дає чітке представлення процесу виконання проекту, але це дуже складний процес, і, як часто буває, бракує часу і ресурсів для його створення.
Робота в малих групах та проведення педради приносить користь, я отримав декілька цікавих ідей від колег, дякую їм за це! ))
Робота в малих групах та проведення педради приносить користь, я отримав декілька цікавих ідей від колег, дякую їм за це! ))
среда, 26 июня 2013 г.
Модуль 5. Рефлексія.
Під час проходження модуля я систематизував свої знання щодо правомірного використання джерел Інтернет, ознайомився з правилами оформлення посилань на використані джерела.
Також я проаналізував запропоновані форми оцінювання веб-ресурсів і зрозумів користність їх використання під час проектної діяльності учнів.
Також я проаналізував запропоновані форми оцінювання веб-ресурсів і зрозумів користність їх використання під час проектної діяльності учнів.
вторник, 25 июня 2013 г.
Модуль 4. Рефлексія.
Під час вивчення даного модуля я систематизував знання щодо видів оцінювання навчальних досягнень, познайомився з деякими цікавими інструментами оцінювання.
На даному етапі роботи мій проект почав виявляти ознаки зрозумілої структури.
На даному етапі роботи мій проект почав виявляти ознаки зрозумілої структури.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)